Ushbu maqola asosan ustoz va ota-onalar uchundir. Maqolada xato va kamchiliklarni qanday aytish, fidbek berishning eng yaxshi usullarini bilib olasiz

Siz hech o'quvchilar xatosini tushunib yetib, uni qanday to'g'rilashni tushungandagi emotsiyasini ko'rganmisiz? Bu hissiyot tasodifan sodir bo'lmaydi. Bu mazmunli fidbek berishning samarasi hisoblanadi.
Fidbek ta'limning eng muhim elementlaridan biri hisoblanadi, ammo ajablanarlisi shundaki, ko'plab o'qituvchilar uni to'g'ri etkazishda qiynaladilar. Ta'lim psixologiyasi jurnalida nashr etilgan tadqiqotlarga ko'ra, sifatli fidbek oladigan talabalar umumiy sharhlar oladigan talabalarga nisbatan 30% gacha samaradorlikka ega bo'lishadi. Siz dasturlash, matematika, dizayn, fan yoki boshqa har qanday fanni o'rganishingizdan qat'iy nazar, muammo fidbek berishning o'zida emas, balki uni o'quvchilarga haqiqatan ta'sir qiladigan usulda yetkazishdadir.
An'anaviy sinfda dars berayotgan bo'lasizmi, onlayn darslar bo'ladimi yoki ijodiy loyihalar bo'yicha o'quvchilarga yo'l-yo'riq ko'rsatayotgan bo'lasizmi, o'quvchilarga qanday fidbek berishni tushunish sizning ta'lim ta'siringizni o'zgartirishi mumkin. Ushbu keng qamrovli qo'llanmada siz tasdiqlangan strategiyalarni kashf etasiz, yonayotgan savollarga javob topasiz va muvaffaqiyatli o'qituvchilar har kuni foydalanadigan sirlarni bilasiz.
"Qanday" ni o'rganishdan oldin, "nima uchun" ni tushunaylik. Samarali fidbek talabalar qayerda ekanliklaridan qayerga borishni xohlayotganlari o'rtasidagi ko'prik vazifasini bajaradi. Bundan tashqari, u ishonchni mustahkamlaydi, tushunmovchiliklarni aniqlaydi va o'rganish jarayonini eksponent tarzda tezlashtiradi.
Jon Xettining ta'lim bo'yicha izlanishlariga ko'ra, fidbek talaba yutuqlariga ta'sir qiluvchi eng yaxshi o'nta omil qatorida turadi. Aniqrog'i, to'g'ri etkazilganda, fidbek 0.70 o'rganish effekti hajmini ishlab chiqarishi mumkin, bu bir yilda deyarli ikki yillik akademik o'sishga teng.
Bundan tashqari, IT, kodlash va ma'lumotlar fani kabi texnik sohalarda fidbek yanada muhimroq bo'lib qoladi. Talabalar debugging texnikasi, kodni optimallashtirish, muammolarni hal qilish yondashuvlari va eng yaxshi amaliyotlar bo'yicha aniq yo'l-yo'riqqa muhtoj. Ushbu yo'l-yo'riqsiz, ular bilimlarni noto'g'ri mustahkamlashlari mumkin va bu kelajakda tuzatishni ancha qiyinlashtiradi. Xuddi shu narsa matematika, yozish, san'at, musiqa va ko'nikma rivojlanishi takrorlash va takomillashtirishni talab qiladigan boshqa har qanday fanga ham tegishli.
Siz "fidbek sendvichi" haqida eshitgan bo'lsangiz kerak - tanqidni ikki maqtov o'rtasida joylash. Bu yondashuv o'z o'rniga ega bo'lsa-da, zamonaviy tadqiqotlar yanada nozik usullar yaxshiroq ishlashini ko'rsatadi. Faqat ushbu texnikaga tayanish o'rniga, fidbek etkazishingizda aniq, o'z vaqtida va konstruktiv bo'lishga e'tibor bering.
Har bir samarali fidbek quyidagi to'rtta muhim ustunlarga tayanishi kerak:
Aniqlik: "Yaxshi ish" yoki "yaxshilash kerak" kabi noaniq sharhlar talabalarga o'sishga yordam bermaydi. Buning o'rniga, nima yaxshi ishlayotganini va nimaga e'tibor berish kerakligini aniq ko'rsating. Masalan, "Kodingiz ustida ishlash kerak" deyish o'rniga, "Sizning funktsiyangiz asosiy holatni to'g'ri boshqaradi, lekin kirish null yoki aniqlanmagan bo'lishi mumkin bo'lgan chekka holatlarga e'tibor bering" deb ayting.
O'z vaqtida bo'lish: Temir qiziyotganda zarb bering. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, darhol berilgan fidbek kechiktirilgan fidbekga qaraganda 40% samaraliroqdir. Talabalar vazifani - dasturlash topshirig'i, dizayn loyihasi yoki matematika masalasidan keyin - bajarishdan ko'p o'tmay ma'lumot olganda, ular sizning sharhlaringizni bevosita o'z faoliyatlari bilan bog'lashlari va darhol tuzatishlar kirishishlari mumkin.
Amaliy bo'lish: Har bir fidbek "Keyingi safar nima qilishim mumkin?" degan savolga javob berishi kerak. Talabalarga yaxshilash uchun qo'llashlari mumkin bo'lgan aniq qadamlarni bering. "Ma'lumotlar bazasi dizayningiz yaxshilashga muhtoj" ni "Ma'lumotlarning takrorlanishini yo'q qilish uchun jadvallaringizni uchinchi normal shaklga normalizatsiya qilishni o'ylab ko'ring. Joriy sxemangizda funktsional bog'liqliklarni aniqlashdan boshlang" ga aylantiring.
Muvozanat: Yaxshilanish kerak bo'lgan joylarni ko'rib chiqish bilan birga, talabalar yaxshi qilgan narsalarni doimo tan oling. Bu muvozanat o'sishni rag'batlantirishda motivatsiyani saqlab qoladi. Tadqiqotlar optimal nisbat taxminan 3:1 ekanligini ko'rsatadi - har bir konstruktiv tanqid uchun uchta ijobiy sharh.
Tavsiflovchi fidbek talabalarga ularning ishida siz kuzatgan narsani aniq aytib beradi. "A'lo" yoki "yomon" kabi so'zlar bilan baholash o'rniga, nima ko'rayotganingizni tasvirlab bering. Masalan, "Algoritmingiz O(1) qidiruv vaqti uchun hash xaritasidan foydalanadi, bu o'rnatilgan tsikllarga nisbatan ishlashni sezilarli darajada yaxshilaydi" ni oddiy "yaxshi yechim" deyishdan ko'ra qimmatroqdir.
Bu yondashuv talabalarga o'z kuchli tomonlarini tushunish va muvaffaqiyatli strategiyalarni takrorlashga yordam beradi. Bundan tashqari, u qaror chiqarishning hissiy og'irligini yo'q qiladi, bu fidbekni qabul qilishni va qayta ishlashni osonlashtiradi. Talabaning grafik dizayn portfeli, matematik dalil yoki fan tajribasi hisobotini ko'rib chiqayotganingizdan qat'iy nazar, tavsiflovchi fidbek ularga o'sish uchun zarur bo'lgan aniqlikni beradi.
O'qituvchilar tez-tez beradigan savol: Har bir xatoni tuzatishim kerakmi? Qisqa javob - yo'q. Talabalarni tuzatishlar bilan haddan tashqari yuklash aslida o'rganishga xalaqit berishi va ishonchni buzishi mumkin.
Buning o'rniga, tanlab yondashuv qo'llang. Har qanday dars yoki topshiriq davomida e'tibor berishingiz kerak bo'lgan ikki yoki uchta xato turini tanlang. Kodlashni o'rganayotgan IT talabalari uchun bir ko'rib chiqishda o'zgaruvchi nomlash konvensiyalari va kod tuzilishiga e'tibor qaratishingiz mumkin, keyin keyingi ko'rib chiqishda optimallashtirish va xatolarni boshqarishga e'tibor bering. Dizayn talabalari uchun rang nazariyasi va kompozitsiyaga o'tishdan oldin tipografiya va masofaga e'tibor qarating.
Kembridj baholashning so'nggi tadqiqotlari shuni ko'rsatadiki, barcha xatolarning to'liq tuzatilishiga nisbatan ma'lum xatolarga e'tibor qaratilgan fidbek 45% tezroq yaxshilanishga olib keladi. Bu tamoyil barcha fanlar bo'yicha universal qo'llaniladi.
Tengdoshlararo o'rganishning kuchini past baholamang. Talabalar bir-birlariga fidbek berganlarida, ular o'z tushunchalarini mustahkamlagan holda tanqidiy fikrlash ko'nikmalarini rivojlantiradilar. Bundan tashqari, tengdoshlaridan fidbek olish ko'pincha o'qituvchi fidbekidan kamroq qo'rqinchli tuyuladi.
Ushbu oddiy, ammo kuchli usul barcha yosh guruhlari, fanlar va malaka darajalari bo'yicha ajoyib natija beradi. Talabalar ikkita ijobiy kuzatish (yulduzlar) va o'sish uchun bitta sohani (xohish) oladilar. Tuzilma ijobiy o'rganish muhitini saqlab qolish bilan birga muvozanatli fidbekni ta'minlaydi.
Masalan, IT talabaning loyihasini ko'rib chiqishda: "Yulduz 1: Foydalanuvchi interfeysingiz toza va intuitiv, a'lo javob beruvchi dizaynga ega. Yulduz 2: Ilovangiz bo'ylab to'g'ri xatolarni boshqarishni amalga oshirdingiz. Xohish: Chekka holatlarni qamrab olish va kod qulayligini yaxshilash uchun birlik testlarini qo'shganingizni ko'rishni xohlayman."
Matematika topshirig'i uchun: "Yulduz 1: Algebraik manipulyatsiyalaringiz aniq va yaxshi tartibga solingan. Yulduz 2: Chuqur tushunishni ko'rsatib, bir nechta yechim yondashuvlarini ko'rsatdingiz. Xohish: Matematik aloqangizni mustahkamlash uchun hisob-kitoblar bilan birga fikrlashingizni so'zlar bilan tushuntirishga harakat qiling."
Bugungi raqamli asrda texnologiya fidbekni samarali etkazish uchun ajoyib vositalarni taklif etadi. Ovozli yozuv vositalari sizga uzun sharhlar yozmasdan nozik og'zaki fidbek berishga imkon beradi. Ekran yozib olish talabalarga tuzatishlar bo'yicha real vaqt rejimida yo'l ko'rsatish imkonini beradi - bu ayniqsa kod ko'rib chiqish, dizayn tanqidlari yoki muammolarni hal qilish jarayonlarini namoyish etish uchun qimmatlidir.
O'quv boshqaruv tizimlari tezkor, tartibli fidbek etkazishni ta'minlaydi. GitHub kabi kod ko'rib chiqish platformalari dasturlash topshiriqlari uchun inline sharh berishni ta'minlaydi. Raqamli izoh vositalari dizayn portfellari, matematik dalillar yoki yozma topshiriqlar uchun mukammal ishlaydi.
Bundan tashqari, AI tomonidan quvvatlanadigan vositalar talaba xatolaridagi naqshlarni aniqlashga yordam berishi mumkin, bu sizning fidbek yondashuvingizni moslashtirishga imkon beradi. Biroq, texnologiya o'qitishning insoniy elementini kuchaytirishini, o'rnini bosmasligini eslang.
fidbekni qanday shakllantirish talabalarning uni qabul qilishiga sezilarli ta'sir qiladi. "Siz debuggingda yaxshi emassiz" deyish o'rniga, uni "Siz hali ham debugging ko'nikmalaringizni rivojlantiryapsiz" deb qayta shakllantiring. Bu nozik o'zgarish mukammallik ustidan taraqqiyotni ta'kidlaydi.
Kerol Dvek ning o'sish fikrlash bo'yicha tadqiqotlari shuni ko'rsatadiki, qobiliyatlar harakat orqali rivojlanishi mumkinligiga ishonadigan talabalar, aniq fikrlashga ega bo'lganlardan sezilarli farq bilan ustunlik qiladi. Shuning uchun, fidbekngizni harakat va taraqqiyotni nishonlaydigan o'sishga yo'naltirilgan til bilan to'ldiring.
Texnik fanlar uchun, har bir dasturchi kodni debuglashi, har bir dizayner o'z ishini takrorlashi va har bir olim eksperimental muvaffaqiyatsizliklarga duch kelishini ta'kidlang. Bular etishmovchilik belgilari emas - ular o'rganish jarayonining ajralmas qismlaridir.
Guruh fidbeki o'z maqsadiga xizmat qilsa-da, hech narsa yakkama-yakka suhbatlarning ta'sirini almashtira olmaydi. Ushbu konferensiyalar sizga individual ehtiyojlarga fidbekni moslashtirish, tushunmovchiliklarni aniqlash va kuchli o'qituvchi-talaba munosabatlarini qurish imkonini beradi.
Ushbu seanslarda talabalar ko'proq gapirishi kerak. "Sizning yondashuvingizda nima yaxshi ishlaganini o'ylaysiz?" va "Agar bu muammoga yana kirishsangiz, nimani o'zgartirgan bo'lardingiz?" kabi savollar bering. Bu yondashuv o'z-o'zini aks ettirish va metakognitiv xabardorlikni rag'batlantiradi - har qanday sohada mustaqil o'rganish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalar.
IT talabalari uchun, kod orqali birga yurib, ulardan mantiqlarini tushuntirishni so'rang. San'at talabalari uchun, ularning dizayn tanlovlarini so'zlab berishlarini so'rang. Ushbu muloqot ularning fikrlash jarayonini ochib beradi va sizga yanada maqsadli yo'l-yo'riq berishga yordam beradi.
Hatto tajribali o'qituvchilar ham ba'zan fidbek tuzoqlariga tushib qolishadi. E'tibor berish kerak bo'lgan xatolar:
Umumiy maqtov: Tushuntirishsiz "ajoyib ish" deyish nol o'rganish qiymatini beradi. Ishni ajoyib qilgan narsani doimo aniqlab bering - oqlangan algoritm, o'ylangan foydalanuvchi interfeysi yoki ijodiy muammolarni hal qilish yondashuvi.
Ma'lumot bilan haddan tashqari yuklash: Talabalarni bir vaqtning o'zida haddan tashqari ko'p fidbek bilan bombardimon qilish kognitiv yuklanishga olib keladi. Yigirmata potentsial yaxshilash bilan kod loyihasini ko'rib chiqayotganda, eng muhim uch yoki to'rtta fikrni ustun qo'ying.
Individual farqlarni e'tiborsiz qoldirish: Bir talabani rag'batlantiradigan narsa boshqasini tushkunlikka solishi mumkin. fidbek uslubingizni individual shaxsiyat va ehtiyojlarga moslang.
Kuzatishni unutish: Kuzatuvsiz fidbek yaxshilanish ahamiyatsiz degan xabarni yuboradi. Talabalar oldingi fidbekni qo'llashganligini doimo tekshirib turing.
Izchil bo'lmaslik: fidbek mezonlari doimiy o'zgarsa, talabalar chalkash va tashvishlanishadi. Barcha topshiriqlar bo'yicha izchil standartlar va aniq kutishlarni saqlang.
Esingizda bo'lsin, samarali fidbek mukammallik haqida emas; u aloqa, aniqlik va doimiy yaxshilanish haqida. Ushbu qo'llanmadan darhol amalga oshirish uchun bir yoki ikkita strategiyani tanlab, boshlang. Ishonch va natijalarni ko'rganingizda, qo'shimcha usullarni o'qitish amaliyotingizga bosqichma-bosqich kiriting.
Muallif:
Muallif:
Tavsiya etamiz:
